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2022年27期
信息來源：《學園》雜志社唯一官網 發表時間： 2022/3/16 閱讀數：391
學理考辯新文科建設背景下課程思政育人模式探索——以河北工程大學為例
1-3高校思政課與新媒體深度融合的思考
4-6我國學習成果認證、積累與轉換制度標準體系的構建
7-9線上線下混合教學模式在管理運籌學課程教學中的應用
10-12工程經濟學一流課程建設的探索與實踐
13-15
教學前沿思政元素融入算法分析與設計課程的實踐
16-18情境教學法在小學英語綜合板塊教學中的應用
19-21終身學習理念下高校瑜伽課程教學的策略
22-24高職英語課程教學中思政教育的探索與創新——以《環球英語教程》Hero單元教學設計為例
25-27“三五”教學模式在小學拼音教學中的應用
28-30建筑給水排水工程課程教學改革
31-33基于信息化環境的小學數學教學設計——以人教版六年級“分數乘法”為例
34-36課程思政教學的設計思路與實施路徑——以管理學原理為例
37-39翻轉課堂教學模式在高中音樂教學中的應用
40-42
學苑新銳“十四五”時期特殊教育教師隊伍建設措施
43-45小學數學教學中問題意識的培養——以蘇教版五年級上冊“平行四邊形的面積”為例
46-48“MOOC+SPOC”混合式教學模式在高職母嬰護理課程教學中的應用
49-51課程思政在財經類專業群課程教學中的實踐
52-54
管理視野溫州市大學生創業意向影響因素研究
55-58高水平創業型大學建設背景下創新人才培養模式的探索與實踐——以南京工業大學電氣工程與控制科學學院創客實驗班為例
59-61團體心理輔導在高校學生工作中的實踐應用研究
62-64OBE理念下地方高校法學人才培養模式的創新路徑
65-67高職院校創新創業人才培養模式探析
68-70湖南省職業院校教師教學能力比賽促進高職教師成長的調查研究
71-73中班幼兒親子閱讀現狀的調查研究——以金湖縣M幼兒園為例
74-76行業類高職院校學生學校歸屬感培育探析——以陜西能源職業技術學院為例
77-79
學人對話高職語文教學中融入中華優秀傳統文化的策略
80-82學前兒童角色游戲中的元交際信號探究
83-85對外漢語教學易混詞偏誤分析——以“不”“沒”為例
86-88外國化妝品品牌名稱中譯策略研究——以功能主義翻譯理論為基礎
89-92
